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“作为一个家庭，我们知道我们需要帮助，”讲述Kjerstin克莱恩，拓展训练挣扎青少年研究生迪伦·克莱因的母亲。 “通信已开始打破，而我们在看迪伦的决策过程中去”哇。“”

克莱恩知道她的动态，超主动，承担风险的14岁的儿子成为一个有风险的青少年。而作为一个敬业，积极进取的父母，她不停地问自己“我怎么做才能给我的孩子什么，他们需要成功吗？”

迪伦带着他的新皮划艇技能到河边后拓展训练。

虽然他们考虑了很多有风险的青年方案和营地的问题少年，在克莱因ABC终选择了在一个拓展训练挣扎的青少年科考发送迪伦 - 他们非常感激，他们做到了。在为期三周的课程与Voyageur的外展训练学校的结束，克莱因回忆迪伦“边界”下车来迎接她的课后家长会。 “他有权力。壮了胆。居中。他觉得他有一些东西教给别人;他没有简单地被'教'。“克莱因介绍了她的儿子迪伦是一个不折不扣的中框思想家是谁身体在他所做的一切。即使作为一个孩子，迪伦似乎沮丧，他无法就冲刺。他会哭泣，直到他的母亲带他到外面的新鲜空气 - 然后他就定居。 “他只是不处理信息，我们做同样的方式，”克莱因说。 “他的优势是更远了比大多数人 - 他喜欢突破界限”克莱恩知道，看到变化，迪伦就必须深入到一些;体验一番，以帮助他了解他的界限;走出去，探索了“边缘”。

随即，克莱因看到增加了迪伦的信心。在他的过程中，迪伦学会承认他是不同的 - 我们都是不同的 - 那没关系。探险队给了迪伦来表达自己的语言 - 而退后一步，认为球队的能力。 “妈妈，我真的可能是聪明的！”克莱因回忆听证会后，迪伦的回报。克莱因学分组旷野设置，其中每个机组成员必须依靠其他人一样，对迪伦的为新发现的尊重“的球队。”克莱因的意见是通过几十年的研究支持。据沃尔什和放大器; Golins（1976）和金博尔＆安培;培根（1993年），“荒野环境被认为是鼓励自我意识和自我责任，通过在自然的结果，参与者不太可能打折的不公平或不恰当的形式提供”规则“。此外，与野外环境相关的任务直截了当的性质被认为是鼓励精通“（QTD的麦肯齐，2000）。

迪伦的两名教官也做了深刻的印象 - 尤其是女教练，谁克莱描述为“强大的 - 有人谁发现哪个女人能真正做到 - 拉着超过自己的体重”和你在一起，两个教官担任富有同情心，值得信赖的指南和指导，并表现出迪伦和所有男性工作人员的性别是无关的，当涉及到原始的，自然的环境中休息。

由于剧组学会了如何齐心协力，作为一个团队工作，迪伦被迫考虑其他人的观点，这有助于建立同情和理解。但是，他的理解是不限于他人。迪伦也开始认识到自己的新路子。他发现，他ABC的礼物之一是他对别人的影响。他经常是一个设定的情感基调为球队;培养阳性;并鼓励团队通过跌宕起伏。迪伦的新发现的自我意识已经对整个克莱因家庭产生了巨大影响。

“迪伦现在明白，他的态度 - 他的行动 - 帮助定下了基调为我们的家庭。他是故意的有关这两种解释说：“克莱因。

克莱恩赞同拓展训练远征学习框架，当然会苦苦挣扎的青少年到其他家庭毫无保留。然而，她注意不要过分简化的拓展训练体验。 “这个程序是不是一个'修复'，”她警告说。 “你走不进的拓展训练挣扎青少年课程，并突然事情就变得容易了。但它是一个重要的步骤。在结束的家长会帮助整个家庭重新开始工作作为一个团队 - 和谈话作为一个团队。在这个安全的环境，一起家长和学生喜欢我们，我们学到了很多关于迪伦是如何感知的东西 - 以及我们如何能够向前迈进“

如今，迪伦出席Carrabasset谷学院在缅因州 - 一个稿度竞争的滑雪学院，在那里他参与稿肾上腺素，像大回转和超级大回转的稿速事件 - 并定期钟表速度的113英里每小时。虽然飞驰而下的蜡板陡峭，白雪皑皑的斜坡速度超过每小时100英里听起来可怕一些，为迪伦，这是理想的。在113，他说，世界上减慢并开始实际意义。

迪伦在超级大回转滑雪赛

Carrabasset谷学院是ABC的滑雪院校之一，竞争 - 而ABC难进入的。在应用过程中，迪伦谈到了他的外展经验的重要性 - 克莱因认为，在自己选择承认他关键的一个因素。 “在滑雪比赛，你必须要能够重新集结，并跟进，当你有一个崩溃或失去一个种族 - 或当你有一个像迪伦的伤势去年。作为赛车手，这些青少年得到戳在他们软肋（包括名副其实地）的每一天。他们必须知道如何适当回应 - 然后继续前进。 CVA知道他必须克服的挑战的框架。他们看到他能坚持到底。拓展训练给了他的训练“

事实上，迪伦在他拓展训练挣扎青少年探险所获得的技能和习惯，在他的时间在Carrabassett谷学院都派上用场 - 并将继续为他服务，他的余生。在一个下雪了，在宿舍的情况下，被迫进入狭小的空间与同龄人在学校的不同群体，迪伦必须激活他拓展训练同情和理解;交流技巧;而“剧组不载客”的心态。但更重要的是，作为一个有竞争力的运动员，迪伦必须适应繁忙的旅行日程和迅速变化的环境（开和关雪两者），但他也必须做所有的事情做学生（学习，上课等。 ）。克莱恩解释说，在拓展训练课程，即使他们在他们的营地到凌晨2时在下雨，剧组还是要选择一个站点，建立一个庇护所，做饭，并完成自己的职责。同样，旅游和赛车的一整天后，无论输赢迪伦必须做的功课，并留在任务 - 的能力克莱因归因于他的野外拓展训练。

当迪伦摔断了腿，今年早些时候（一个毁灭性的打击，任何运动员，尤其是对于一个强烈的身体，有竞争力的个人像迪伦），他不得不深挖留在轨道与学校和生活中。在那段艰难的时期，迪伦问他的妈妈请邮寄了他的外展杯。实力的象征，决心和这让他通过他的拓展训练远征毅力，杯子有助于提醒所有，他已经学会了迪伦;多远，他已到;而所有这一切摆在面前的可能性。

一个特殊的运动员，一个强大的，自我意识的个人，以及备受宠爱的儿子和弟弟，迪伦·克莱因也是一个拓展训练挣扎青少年科考的变革力量的一个很好的例子。有关挣扎青少年及更多的信息;年轻成人探险像迪伦的，或想了解更多关于我们的各种各样的远征学习计划，去ab或致电866.467.7651今天的招生顾问说。

“如果一个人没有保持与同伴的步伐，也许是因为他听到一个不同的鼓手。让他一步，他听到的音乐，然而测量或远“ - 亨利·大卫·梭罗

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